Alcance por pregunta técnica
La pregunta y el uso previsto establecen los límites de un encargo.
| Pregunta | Enfoque técnico | Límite de alcance |
|---|---|---|
| Aplicación de un requisito | Interpretación, evidencia y implementación práctica | La norma o texto legal aplicable sigue siendo la fuente principal. |
| Evaluación de un producto | Características identificadas, configuración y evidencia de apoyo | Una conclusión se aplica al objeto y criterios examinados. |
| Revisión de un proveedor | Controles de compra, evidencia de proceso y decisiones de aceptación | Un informe de proyecto no certifica todos los productos suministrados. |
| Desarrollo de competencia | Objetivos de aprendizaje, tareas prácticas y condiciones de evaluación | La asistencia y la competencia evaluada tienen diferentes significados. |
Propósito
El mandato del Instituto es la aplicación de normas y prácticas de calidad a productos, procesos y evidencia técnica. Su propósito es mejorar la base sobre la que se entienden los requisitos, se evalúa el trabajo y se comunican los resultados.
Sujetos y usuarios
El trabajo se dirige a preguntas de calidad y técnicas definidas. Los usuarios previstos incluyen organizaciones que fabrican o compran productos, aquellas que gestionan cadenas de suministro y los profesionales responsables de especificaciones, evaluación, medición y documentación técnica. La aplicabilidad geográfica se establece para el trabajo en particular.
Funciones principales
El mandato cubre la orientación técnica, los métodos de calidad de productos y proveedores, la investigación, el intercambio profesional y el aprendizaje. Para un encargo de evaluación, el objeto, el método, el organismo de entrega y la responsabilidad de emisión definen lo que el trabajo puede establecer.
Tipos de resultados
Los resultados pueden incluir orientación, informes técnicos, hallazgos de investigación, informes de evaluación y registros de aprendizaje. Estos documentos sirven para diferentes propósitos. Una conclusión sobre una característica, actividad o resultado de aprendizaje no debe representarse como aprobación de un producto, organización o práctica profesional completa.
Relación con el sistema de normas
Las normas europeas e internacionales mantienen la identidad, el estatus y los derechos de sus editores. Una explicación o cita de IESQ no establece la autoría, el respaldo o una relación institucional con el editor. La participación en trabajos externos y la cooperación institucional son relaciones separadas.
Límites del mandato
Un informe técnico no es una autorización estatutaria. La membresía no es certificación. Un registro de aprendizaje no es evidencia de conformidad de producto. Cualquier reclamación de acreditación, notificación o autoridad legal requiere un organismo identificado y un alcance aplicable y verificable.
Preguntas sobre el alcance
Describa el producto, proceso, evidencia o tarea profesional concernida, el uso previsto del trabajo y cualquier requisito ya identificado. Esa información proporciona la base para determinar si la pregunta cae dentro de una actividad adecuada.