Champ d'application par question technique
La question et l'utilisation prévue établissent les limites d'un mandat.
| Question | Focus technique | Limite du champ d'application |
|---|---|---|
| Application d'une exigence | Interprétation, preuves et mise en œuvre pratique | La norme ou le texte légal applicable reste la source principale. |
| Évaluation d'un produit | Caractéristiques identifiées, configuration et preuves à l'appui | Une conclusion s'applique à l'objet et aux critères examinés. |
| Examen d'un fournisseur | Contrôles d'achat, preuves de processus et décisions d'acceptation | Un rapport de projet ne certifie pas chaque produit fourni. |
| Développement de la compétence | Objectifs d'apprentissage, tâches pratiques et conditions d'évaluation | L'assiduité et la compétence évaluée ont des significations différentes. |
Objet
Le mandat de l'Institut est l'application des normes et des pratiques de qualité aux produits, processus et preuves techniques. Son objet est d'améliorer la base sur laquelle les exigences sont comprises, les travaux sont évalués et les résultats sont communiqués.
Sujets et utilisateurs
Les travaux sont dirigés vers des questions de qualité et techniques définies. Les utilisateurs prévus incluent les organisations qui fabriquent ou achètent des produits, celles qui gèrent les chaînes d'approvisionnement et les professionnels responsables des spécifications, de l'évaluation, de la mesure et de la documentation technique. L'applicabilité géographique est indiquée pour les travaux particuliers.
Fonctions principales
Le mandat couvre les orientations techniques, les méthodes de qualité des produits et des fournisseurs, la recherche, les échanges professionnels et l'apprentissage. Pour un mandat d'évaluation, l'objet, la méthode, l'organisme de délivrance et la responsabilité d'émission définissent ce que le travail peut établir.
Types de résultats
Les résultats peuvent inclure des orientations, des rapports techniques, des résultats de recherche, des rapports d'évaluation et des documents d'apprentissage. Ces documents servent à des fins différentes. Une conclusion sur une caractéristique, une activité ou un résultat d'apprentissage ne doit pas être représentée comme une approbation d'un produit, d'une organisation ou d'une pratique professionnelle entière.
Relation avec le système des normes
Les normes européennes et internationales conservent l'identité, le statut et les droits de leurs éditeurs. Une explication ou une citation IESQ n'établit pas d'authorship, d'approbation ou de relation institutionnelle avec l'éditeur. La participation à des travaux externes et la coopération institutionnelle sont des relations distinctes.
Limites du mandat
Un rapport technique n'est pas une autorisation légale. L'adhésion n'est pas une certification. Un document d'apprentissage n'est pas une preuve de conformité d'un produit. Toute revendication d'accréditation, de notification ou d'autorité légale nécessite un organisme identifié et un champ d'application applicable et vérifiable.
Questions sur le champ d'application
Décrivez le produit, le processus, les preuves ou la tâche professionnelle concernée, l'utilisation prévue des travaux et les exigences déjà identifiées. Ces informations fournissent la base pour déterminer si la question relève d'une activité appropriée.