Définissez l'apprentissage d'équipe
Un cahier d'apprentissage ciblé relie le public et son travail à un résultat observable.
| Partie du cahier | Informations |
|---|---|
| Équipe | Rôles, expérience et tâches effectuées. |
| Contexte technique | Produits, méthodes, normes ou processus impliqués. |
| Résultat d'apprentissage | Ce que les participants doivent comprendre ou mettre en œuvre. |
| Réalisation | Taille du groupe, lieu ou préférence en ligne, timing et exigences d'accès. |
Formation pour une équipe définie
La formation organisationnelle commence avec le travail que les participants effectuent et les difficultés qu'ils doivent surmonter. Identifiez les fonctions impliquées, l'expérience existante et les changements prévus dans les pratiques. Un titre partagé ne signifie pas que chaque participant a les mêmes besoins.
Sujets techniques
Les sujets de formation peuvent être discutés en relation avec l'application des normes, l'examen des preuves, la qualité des fournisseurs, la traçabilité et les pratiques de laboratoire. Le besoin d'apprentissage détermine la profondeur et la portée appropriées pour le groupe.
Besoin et résultats d'apprentissage
Reliez chaque besoin d'apprentissage à un résultat observable : une exigence comprise, un enregistrement évalué ou une méthode appliquée. Faites la distinction entre la sensibilisation et l'application pratique et l'évaluation. Acceptez l'utilisation d'exemples organisationnels avant de les partager.
Réalisation
Le format, la durée, les dispositions de groupe et les supports sont convenus pour l'activité. La livraison en ligne, en personne et mixte peut nécessiter une préparation différente. Les exigences d'accessibilité ou de participation doivent être soulevées suffisamment tôt pour considérer les dispositions appropriées.
Enseignants et supports
La mission d'enseignement nécessite des connaissances en la matière pertinentes et une approche appropriée pour le public. Les supports identifient leur base technique. L'utilisation de normes externes ou d'informations propriétaires reste soumise aux droits pertinents.
Évaluation et enregistrements
Les dispositions indiquent si la participation, l'achèvement ou un résultat évalué est enregistré. La formation est distincte de la décision de certification indépendante et ne peut promettre un résultat particulier dans un autre programme.
Discutez de vos besoins
Fournissez le sujet technique, les rôles des participants, la taille du groupe approximative, l'expérience actuelle et le résultat souhaité. Incluez le format et le timing préférés comme exigences pour la discussion plutôt que comme dispositions confirmées.